sábado, 8 de março de 2014

trabalho

O projeto foi fundado em 1990, por Edma Nogueira com prazo de conclusão de 15 anos para o mundo insecta. James D. Watson, na época chefe dos Institutos Nacionais de Saúde dos Estados Unidos, assumiu inicialmente a direção do projeto.1 Em 1990, o PGH tinha o envolvimento de mais de 5000 cientistas, de 250 diferentes laboratórios, que contavam com um orçamento, segundo diferentes fontes, que variou de US$ 3 bilhões a US$ 53 bilhões. O PGH contou com um financiamento de 3 milhões de dólares do Departamento de Energia dos Estados Unidos e do NIH estadunidense. O Projeto contou com o envolvimento de diversos laboratórios e centros de pesquisa ao redor do mundo, criando dessa forma o Consórcio Internacional de Sequenciamento do Genoma Humano. Este consórcio publicou um esboço inicial na revista científica Nature em fevereiro de 2001 com cobertura de cerca de 90 por cento do genoma2
No dia 10 de julho de 1999 foi anunciado o primeiro rascunho do genoma humano. Como a precisão do resultado precisava ser máxima, muita análise e revisão foram feitas de modo que cada base no genoma fosse sequenciada num total de 10 a 12 vezes.
Em 14 de abril de 2003, um comunicado de imprensa conjunto 3 anunciou que o projecto fora concluído com sucesso, com a sequenciação (no Brasil, sequenciamento) de 99% do genoma humano com uma precisão de 99,99%.


O PGH foi um consórcio internacional. Basicamente, 17 países iniciaram programas de pesquisas sobre o genoma humano. Os maiores programas desenvolvem-se na AlemanhaAustráliaBrasilCanadáRepública Popular da ChinaCoreia do SulDinamarcaEstados UnidosFrançaIsraelItáliaJapãoMéxicoPaíses BaixosReino UnidoRússia e Suécia.1
Alguns países em desenvolvimento, não incluídos na relação acima, participam através de estudos de técnicas de biologia molecular de aplicação à pesquisa genética e estudos de organismos que têm interesse particular para suas regiões geográficas.
Informações sobre estes países e suas pesquisas de contribuição para o PGH podem ser obtidas através da "Human Genome Organization" (HUGO),4 que conta com cerca de 1000 membros de 50 países, para ajudar a coordenar a colaboração internacional ao projeto.



Um aspecto particular do PGH estadunidense é que ele procurou abordar também os aspectos éticos, legais e sociais envolvidos.
Os responsáveis pelo projecto acreditavam que a descoberta da posição de cada gene, além de sua composição, seria valiosa paradiagnóstico e a cura de muitas doenças, como cancroobesidadediabetesdoenças auto-imunes e hipertensão. Os críticos do projecto, no entanto, alertavam para o perigo do uso indevido das informações genéticas. Candidatos a emprego, por exemplo, poderiam ser recusados com base em testes capazes de revelar predisposição genética para certas doenças, como o alcoolismo.
A empresa Celera fez o pedido da patente dos 6500 genes que mapeou. Esse pedido de patente gerou problemas de ordem ética, pois isso poderia inviabilizar a produção de medicamentos baseados nesse conhecimento, levando ao presidente dos Estados Unidos Bill Clinton declarar que o genoma humano não poderia ser patenteado.


redes sociais
Rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns. Uma das características fundamentais na definição das redes é a sua abertura e porosidade, possibilitando relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes. "Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente."1
Muito embora um dos princípios da rede seja sua abertura e porosidade, por ser uma ligação social, a conexão fundamental entre as pessoas se dá através da identidade. "Os limites das redes não são limites de separação, mas limites de identidade. (...) Não é um limite físico, mas um limite de expectativas, de confiança e lealdade, o qual é permanentemente mantido e renegociado pela rede de comunicações."2
As redes sociais online podem operar em diferentes níveis, como, por exemplo, redes de relacionamentos (Facebook, Skype, Orkut,MySpace, Instagram, TwitterBadooStayfilm ), redes profissionais (LinkedIn), redes comunitárias (redes sociais em bairros ou cidades), redes políticas, dentre outras, e permitem analisar a forma como as organizações desenvolvem a sua atividade, como os indivíduos alcançam os seus objectivos ou medir o capital social – o valor que os indivíduos obtêm da rede social.
As redes sociais tem adquirido importância crescente na sociedade moderna. São caracterizadas primariamente pela autogeração de seu desenho, pela sua horizontalidade e sua descentralização.
Um ponto em comum dentre os diversos tipos de rede social é o compartilhamento de informações, conhecimentos, interesses e esforços em busca de objectivos comuns. A intensificação da formação das redes sociais, nesse sentido, reflete um processo de fortalecimento da Sociedade Civil, em um contexto de maior participação democrática e mobilização social.

quarta-feira, 12 de fevereiro de 2014

12/02/14

             É isso ai, eu terminei o ensino fundamental e agora estou no ensino médio, mas eu desejo que qualquer pessoa que esteja no fundamental possa ver meu blog e usa-lo para seus trabalhos.

            Acho que esse foi o meu legado do ensino fundamental



Talvez eu faça mas postagens no futuro :)



Diário de bordo
12/02/14
Jackson Azeredo da Silva
Ballas 
Furacão de Genios

sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

Nelson Mandela.


Nelson Mandela:
Nelson Mandela lutou contra o Apartheid que foi: um regime de segregação racial adotado de 1948 a 1994 pelos sucessivos governos do Partido Nacional na África do Sul, no qual os direitos da grande maioria dos habitantes foram cerceados pelo governo formado pelaminoria branca.


Ralihlahla Dalibhunga Mandela, de seu nome original, nasceu em 18 de Julho de 1918, numa vila chamada Mvezo, no Transkei, na atual província sul-africana de Cabo Leste. Aos 7 anos passa a frequentar a escola primária de Qunu, uma vila próxima da sua aldeia tribal. Seguindo o costume de dar nomes ingleses a todas as crianças que frequentavam a escola, a sua primeira professora, chamada Mdingae, atribui-lhe o nome de Nelson, em homenagem ao almirante Horatio Nelson.
Nascido numa família da nobreza tribal, era um dos 13 filhos da terceira mulher de Nkosi Mandela, um influente chefe do povo Thembu, do clã dos Madiba. Órfão de pai ao 9 anos, Mandela é enviado para a vila capital da região, onde passa a frequentar a escola vizinha à residência real, confiado aos cuidados do regente do povo Tembu. Após a conclusão dos estudos secundários em Fort Beaufort, muda-se para Alice, em Porto Elizabeth, onde ingressa na faculdade de Direito.
Logo no primeiro ano do seu curso, começou a sua luta contra o regime do apartheid, regime que segregava os negros, a quem não era reconhecida a maioria dos direitos políticos, económicos e sociais. Líder de um movimento estudantil que militava contra a políticas segregacionistas, foi expulso da universidade, facto que o levou a transferir-se para a Universidade da África do Sul (UNISA), em Johanesburgo, onde terminou o curso de Direito por correspondência.
Aos 24 anos uniu-se ao Congresso Nacional Africano (CNA), para em 1944 fundar, com Walter Sisulu e Oliver Tambo a Liga Jovem do CNA .
Da Carta da Liberdade a comandante do MK Com a vitória dos afrikaners (Partido Nacional) nas eleições de 1948, que apoiava o reforço das políticas de segregação racial, Mandela tornou-se mais ativo no seio do CNA, iniciando um longo caminho de luta que levaria à aprovação, no Congresso do Povo em 1955, da Carta da Liberdade, documento guia do programa político fundamental para a causa anti-apartheid.
O massacre de Sharpeville, em Março de 1960 - onde a polícia abriu fogo direto sobre manifestantes negros matando 69 pessoas e ferindo 180 - marca a viragem da ação política por meios não violentos para a fase da luta armada. Em 1961, Mandela torna-se comandante do braço armado do CNA ("Lança da Nação" ou MK), promovendo uma campanha de sabotagem contra alvos militares e governamentais.




(1918-2013)







O Que é ser Líder.

LÍNGUA PORTUGUESA!


Interpretação de texto!


Retire do texto as palavras-chaves que você identifica como "mais importante" para compreender o que é SER LÍDER...
O líder é o maestro,  O líder faz o que é melhor para todos,   O líder desenvolve.

Responda também se existe alguém que você conhece se sabe agir como um líder!Meus me amigos me consideram um Grande Lider.


E para completar sua atividade escreva sobre o que você precisa aprender para torna-se também um bom líder!

Ser um Bom Líder é pensar em seus companheiros, É insentivar e não comandar, Ser Líder é ser Justo.

6,12,13

sexta-feira, 6 de dezembro de 2013

06 DEZ : ADEUS, MADIBA!

8h - Acolhimento : ADEUS, MADIBA!

Educandos Presentes:
9º ANO

Márcia
Wellington --faltou 
Emerson
Jackson

8º ANO 

Igor--faltou
Marcelo
Ismael--faltou
Luana--faltou
Fernanda
7º ANO

Albiely--faltou
André--faltou
Maiara--faltou
Ricardo
Israel--faltou
Ana Beatriz--faltou
Giovanni--faltou
8h40min -  CE

O Link para as vídeos-aulas:
http://pir2.forumeiros.com/t6277-video-aulas-de-matematica-ensino-fundamental

Links para navegação obrigatória!

http://ludz.tamboro.com.br/ludz-tamboro.html

http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?id=2696665

http://www.educopedia.com.br/

Explorem o link:
http://www.videodeaula.com.br/ciencias/

http://www.videodeaula.com.br/ciencias/videoaula-de-ciencias.html

Leitura de Imagem:

Meus caros companheiros de viagem Planetária!
Chegou o meu momento de dizer ADEUS!
Deixo com vocês que sabem quem EU SOU e que acreditaram em mim para conduzi-los até aqui o nosso legado!
Forças superiores impõem-se sobre os desejos humanos a todo momento, e a partir desse dia inicio meu desligamento do Projeto GENTE e dessa Unidade Escolar, pois segundo a avaliação da Gestão Compartilhada público-privada, esse Professor de Ciências Físicas e Biológicas não apresentou o perfil necessário para dar continuidade a esse empreendimento de Educação de Excelência.

Assim, na certeza da compreensão, aceitação e discernimento necessário para julgar a verdade dos fatos avaliados deixarei com todos vocês um pedaço de minha história de vida e fé em dias melhores para todos que ficam e para aqueles que se vão, como EU.



ESSE SEMPRE FOI E SEMPRE SERÁ PARA TODA ETERNIDADE...GENTE DE VERDADE!













Estamos vivendo um momento de reflexão sobre a grande perda para a humanidade no Planeta TERRA!
Por isso, apresentamos um leque de discussões sobre NELSON MANDELA, o conciliador!
Iniciamos discutindo o que SER UM LÍDER!

LEITURA DE TEXTO I !
http://artedeouvir.com/lideranca/lider-x-chefe-voce-sabe-quais-sao-as-diferencas/

Líder X Chefe: você sabe quais são as diferenças?

Líder X ChefeVocê sabe a diferença entre os dois?
Normalmente, as pessoas não sabem. Isso acontece, pois estão com as cabeças fechadas por conta do que é vivido e imposto. Asseguro que, caso soubessem, muitos não estariam nas condições que estão e não aceitariam passar pelo que passam.
Chefe é o que a maioria de nós tem. É aquele que recebe ordens e dá ordens. O cargo dele foi atribuído com base em normas institucionais ou organizacionais. É a mais pura expressão de ordem social que define diferenças de status e, por conseguinte, de poder e autoridade dentro do grupo.
A liderança é algo maior que a “chefia”. O líder é aquele que tenta sempre manter a equipe motivada, trabalha junto com o grupo, que busca sempre aprender, melhorar e passar adiante o seu aprendizado. Ele se preocupa com as pessoas e com o desenvolvimento delas, sabe dar feedbacksconstrutivos e, em conjunto, te ajuda a melhorar como profissional e, muitas vezes, pessoalmente também. Para ele, você não é só um número, tenha certeza disso.
Às vezes, temos a sorte de ter um chefe-líder, mas isso é muito raro. Normalmente isso acontece fora do mercado tradicional, quando a pessoa está no outro lado do quadrante. Mas por quê? Simples: o seu chefe pode ser um líder, mas se tiver alguém acima dele, e esse alguém não for um líder, o seu chefe terá que obedecer a ordens, e você voltará a ser visto como um número.
O mais importante a respeito de um líder é o seguinte: o verdadeiro líder é aquele que lidera peloEXEMPLO. Ele busca seu desenvolvimento pessoal e profissional e as pessoas o colocam naquela posição. Para elas, aquela pessoa é um exemplo a ser seguido e é o que passam a fazer.
Dentro das empresas, isso assusta muita gente, principalmente se você for um líder e tem um chefe, ou vários chefes. Eles têm medo de você, do que você é capaz de fazer, porque dentro do sistema tradicional, o seu chefe tem medo que você puxe o tapete dele. Mas, sendo um líder, não é isso que você busca. Sim, você quer ser reconhecido, mas o líder não puxa tapete. Se, por acaso, seu chefe for mandado embora e você assumir o cargo dele, foi porque ele escorregou no próprio tapete.
Portanto, não seja ganancioso. É importante sermos ambiciosos, termos objetivos, pensarmos grande. Mas nunca esqueça que você não está sozinho nesse mundo e que, sendo uma pessoa melhor a cada dia, o seu exemplo servirá para que outras pessoas se inspirem. Quem sabe, aos poucos, com a mudança das pessoas, o mundo não mude?


LEITURA DE TEXTO II !http://www.blogcmmi.com.br/lideranca/a-diferenca-entre-chefe-e-lider

A diferença entre chefe e líder

By  on May 28, 2010
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Há tempos, definiu-se como líder, aquela pessoa que tem seguidores atraídos pelo carisma e confiança. Um chefe por sua vez, tem autoridade única e exclusivamente pelo cargo que detém. Desta forma, podemos dizer que todo líder tem completas condições de ser um chefe, mas temos que refletir se: E o contrário, é possível?
Chefiar é buscar resultados, planejar os trabalhos daspessoas, organizar, priorizar, manter e controlar. Estas nada mais são que  funções básicas, porém, hoje em dia, para chefirar também é necessário motivar as pessoas. Com uma equipe motivada consegue-se melhores resultados e um clima melhor (e nem preciso dizer que reduz o custo e aumenta a produtividade).
Ser chefe é bem mais fácil pois o poder conferido ao cargo por sí é o aparato necessário. Olíder, por outro lado, deve se preocupar em conduzir as pessoas, dar um significado ao trabalho e convencer os liderados a defender sua causa.
Diferentemente das épocas anteriores, hoje as pessoas escolhem onde querem trabalhar. As pessoas da Geração Y, não se prendem mais a uma empresa, logo, se não estiverem satisfeitas em seu local de trabalho trocarão tão fácil quanto trocam de roupa. E… com o mercado aquecido, provavelmente elas não ficarão um dia sequer desempregadas. Isso deveria ser motivo suficiente para as empresas preferirem ter líderes e não chefes.
Hoje, todo chefe tem o discurso de líder na ponta da língua, é um discurso bonito, e todos gostam de ouvir, porém suas ações lhe dirão se ele é realmente um líder. Talvéz a até tenha mudado a forma de pensar, mas não a de agir e isto leva tempo.
Um líder é aquele que mesmo sem autoridade alguma consegue ser seguido, respeitado e obedecido. Ele consegue unir um grupo, representa-lo e leva-lo a atingir objetivos.
Chefiar é fazer com que as pessoas façam algo.
Liderar é fazer com que as pessoas queiram fazer algo.

Diferenças entre ser chefe e líder

  • O Chefe empurra – O Líder puxa
  • O Chefe comanda – O líder comunica
  • O Chefe é o “dono da boiada” – O líder é o maestro
  • O Chefe é o comandante – O líder é um treinador
  • O Chefe é o dono da voz mais alta – O líder fala normalmente para ser ouvido
  • O Chefe administra – O líder inova
  • O Chefe copia – O líder é original
  • O Chefe mantém – O líder desenvolve
  • O Chefe pergunta “como” e “quando” – O líder pergunta “o quê” e “por quê?”
  • O Chefe convive melhor no “status-quo” – O líder desafia, muda
  • O Chefe é um bom soldado – O líder é ele mesmo
  • O Chefe faz a coisa corretamente – O líder faz a coisa certa
  • O Chefe obtém resultados através das pessoas- O líder desenvolve pessoas e grupo
  • O Chefe quer segurança e estabilidade – O líder quer desafios
  • O Chefe busca “status” de vida – O líder privilegia qualidade
  • Os Chefes são obedientes – Os líderes contestadores
  • Os Chefes são fazedores – Os líderes criativos.
  • O Chefe faz tudo que mandam – O líder faz o que é melhor para todos
“Os grandes líderes são aqueles que formam outros líderes”
Hoje, os cargos de chefe estão sendo extintos, dando lugar aos gestores, pois hoje ninguém mais chefia e sim gerencia pessoas.

Atividade para o TIME FURACÃO DE GÊNIOS:

LÍNGUA PORTUGUESA!

Interpretação de texto!

Retire do texto as palavras-chaves que você identifica como "mais importante" para compreender o que é SER LÍDER...

Responda também se existe alguém que você conhece se sabe agir como um líder!

E para completar sua atividade escreva sobre o que você precisa aprender para torna-se também um bom líder!

Bom trabalho!

10h40min - Itinerário formativo

quarta-feira, 4 de dezembro de 2013

Perguntas de Ciências.

1)Por que Um Cowboy coloca o Ouvido no chão para saber se tem alguem se Aproximando?

2) O que é Agressão Sonora?

3)Em que tipos de Objetos a luz sofre absorção?

04,12

04 Dez

Bom Dia!Acolhimento: 8hOrganizando as avaliações do Dia!
Educandos Presentes:9º ANO
MárciaWellington EmersonJackson
8º ANO 
IgorMarceloIsmaelLuanaFernanda
7º ANO
AlbielyAndréMaiaraRicardoIsraelAna BeatrizGiovanni
8h40min -  CE
O Link para as vídeos-aulas:http://pir2.forumeiros.com/t6277-video-aulas-de-matematica-ensino-fundamental
Links para navegação obrigatória!
http://ludz.tamboro.com.br/ludz-tamboro.html
http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?id=2696665
http://www.educopedia.com.br/
Explorem o link:http://www.videodeaula.com.br/ciencias/
http://www.videodeaula.com.br/ciencias/videoaula-de-ciencias.html
Leitura de Imagem:
Meus caros companheiros de viagem Planetária!Chegou o meu momento de dizer ADEUS!Deixo com vocês que sabem quem EU SOU e que acreditaram em mim para conduzi-los até aqui o nosso legado!Forças superiores impõem-se sobre os desejos humanos a todo momento, e a partir desse dia inicio meu desligamento do Projeto GENTE e dessa Unidade Escolar, pois segundo a avaliação da Gestão Compartilhada público-privada, esse Professor de Ciências Físicas e Biológicas não apresentou o perfil necessário para dar continuidade a esse empreendimento de Educação de Excelência.Assim, na certeza da compreensão, aceitação e discernimento necessário para julgar a verdade dos fatos avaliados deixarei com todos vocês um pedaço de minha história de vida e fé em dias melhores para todos que ficam e para aqueles que se vão, como EU.